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26 2021-1

《职业院校数字校园规范》解读
2020年教育部发布新版《职业院校数字校园规范》，秉持坚持目标引领、坚持问题导向、坚持以评促建的原则，对2015版的内容结构进行扩展，体现了加强价值引导、综合普及应用与引领发展等6个方面的新特点。教育信息化是教育现代化的基本内涵和显著特征。《中国教育现代化2035》提出了“加快信息化时代教育变革”的战略任务，旨在推动教育组织形式和管理模式的变革创新，以信息化推进教育现代化。数字校园是教育信息化的具体形式，已成为学校办学的基本条件，也是支撑职业院校教育教学、沟通校企合作、促进师生发展的必需环境。2020年6月，教育部发布《职业院校数字校园规范》（以下简称《规范》），为各级各类职业院校数字校园建设与应用提出了全面系统的要求。随后在9月，教育部等九部门共同印发的《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》中，“落实《职业院校数字校园规范》……指导职业学校系统设计学校信息化整体解决方案”被列...
8 2021-9

启动“十四五”职业院校教师素质提高计划为职业教育提质培优和类型发展提供坚强人才保障
——教育部教师工作司负责人就《教育部财政部关于实施职业院校教师素质提高计划（2021—2025年）的通知》答记者问近日，教育部、财政部联合印发《关于实施职业院校教师素质提高计划（2021—2025年）的通知》（以下简称《计划》），全面安排和部署“十四五”时期职业院校教师培训工作。教育部教师工作司负责人就《计划》回答了记者提问。一、请您谈谈《计划》出台的背景答：职业教育教师队伍是职业教育的中坚力量，建设高素质“双师型”教师队伍是加快推进职业教育现代化的基础性工作。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央把职业教育摆在突出位置，对职业教育作出了一系列重要战略部署。2020年教师节，习近平总书记向全国广大教师寄语，希望广大教师“积极探索新时代教育教学方法，不断提升教书育人本领”。这对加强新时代职业教育教师队伍建设、推进职业教育“三教”改革、促进职业教育提质培优指明了新方向、提出了新要求。202...
24 2021-8

国家教材委办公室负责人就《习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材指南》答记者问
近日，国家教材委员会印发了《习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材指南》（以下简称《指南》）。国家教材委办公室负责人就相关问题回答了记者提问。1.请问为什么要研制《指南》？答：一是贯彻落实中央的部署要求。党的十九大概括和提出了习近平新时代中国特色社会主义思想，确立为党必须长期坚持的指导思想，十三届全国人大第一次会议通过的宪法修正案把习近平新时代中国特色社会主义思想载入宪法。深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想是全党全国的首要政治任务。二是培养担当民族复兴大任时代新人的需要。培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，必须用习近平新时代中国特色社会主义思想武装学生头脑。课程教材是育人载体，集中体现党和国家意志，要进一步提升课程教材铸魂育人价值，必须将习近平新时代中国特色社会主义思想落实到课程教材中，进行统筹设计、系统安排。2.《指南》研制过程中主要开展了哪些工作？答：《指南》的...
8 2021-2

教育部有关负责人就五部门《关于大力加强中小学线上教育教学资源建设与应用的意见》答记者问
近日，教育部与国家发展改革委、工业和信息化部、财政部、国家广播电视总局出台《关于大力加强中小学线上教育教学资源建设与应用的意见》（以下简称《意见》）。疫情期间的“停课不停学”工作，全国中小学开展了一场“史无前例”“世无前例”的大规模在线教育实践，该文件出台也引起广泛关注。为此，教育部基础教育司有关负责人回答了记者提问。一、请介绍一下《意见》出台的背景。答：延期开学期间学校教育从面授教学转向大规模在线教学，是一次前所未有的大规模线上教育实践，知识获取方式和传授方式、教和学关系发生了明显变化，是一次教育理念的大检阅、在线教学的大培训、校际教研的大协同，对于基础教育来说，意义重大而且深远。联合有关部门出台《意见》，是充分发挥信息技术对推进基础教育现代化的重要作用，巩固新冠肺炎疫情期间中小学线上教育教学成果，促进全面提高教育质量的重要举措。《意见》的出台主要有以下三个方面的背景：一是落实中央有关部署...
29 2021-1

教育部职业教育与成人教育司负责人就《本科层次职业教育专业设置管理办法（试行）》答记者问
近日，教育部办公厅印发《本科层次职业教育专业设置管理办法（试行）》（简称《办法》）。教育部职业教育与成人教育司负责人就相关问题回答了记者提问。1.请介绍一下《办法》研制的背景是什么？党中央、国务院高度重视职业教育。习近平总书记就职业教育作出一系列重要指示批示，为职业教育改革提供了根本遵循。党的十九届四中全会明确提出，完善职业技术教育、高等教育、继续教育统筹协调发展机制。党的十九届五中全会明确提出，加大人力资本投入，增强职业技术教育适应性。国务院印发《国家职业教育改革实施方案》，教育部等九部门印发《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》，将开展本科层次职业教育试点作为体现职业教育类型特点的重要任务，健全纵向贯通、横向融通的中国特色现代职业教育体系的重要环节。2019年以来，我部先后公布23所本科层次职业教育试点学校和4所独立学院转设的本科层次职业学校，组织论证形成涉及16个专业大类...
20 2021-1

基于1+X证书制度的职业教育课程体系建设进路
在职业教育大改革大发展背景下，课程体系建设依然存在着目标错位与取向偏颇、融通不足与统整迟滞、标准模糊与管理僵化、评价失衡与主体缺位等问题。1+X证书制度为之提供了新的发展方向、建设思路和价值主张。1+X证书制度被认为是“新时代职业教育制度设计的创新”“职业教育人才培养模式的重要创新”“促进类型教育内涵发展的重要保障”。但是，如何实现1+X书证融通、创新1+X人才培养模式、以1+X证书制度推进“三教”改革及教育教学管理模式变革等方面的研究还相对较少，尤其是对课程体系的研究尤为薄弱，这不仅涉及1+X证书制度是否能够真正落地、复合型技术技能人才培养目标是否能够达成等核心问题，更事关现代职业教育改革的社会目标、发展方向与历史使命。尽管现有研究就1+X证书制度的现实意义、价值特征、逻辑内涵及运行机理等都做了较为深入地探讨，但面对如何抓住该项制度设计的内在核心和逻辑关键，真正促进职业教育内涵式发展、全面...
5 2021-1

关于公布《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》任务（项目）承接情况的通知
教职成司函〔2021〕1号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关单位：根据《关于承接〈职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）〉任务（项目）的通知》（教职成司函〔2020〕32号）要求，各省级教育行政部门积极组织申报，确定了本地拟承接的任务（项目）数量、承接单位和支持经费。现将各地承接情况予以公布，详见附件1、附件2。建设期内，各地承接的任务（项目）原则上不作调整，确需调整的须由省级教育行政部门函报我司备案。2021年起，各地须在每年12月31日前，按照有关要求在“职业教育提质培优行动计划任务（项目）管理平台”填报年度工作进展及相关绩效数据。我部对各地执行情况开展评价，适时发布绩效评价报告，并作为考核省级政府履行教育职责和遴选国家新一轮重大改革试点项目的重要参考。2024年初，我部将根据各地建设成效，对任务（项目）开展综合评价，并对有关项目进行认定。请各地将...
18 2020-12

中共中央宣传部教育部关于印发《新时代学校思想政治理论课改革创新实施方案》的通知
教材〔2020〕6号各省、自治区、直辖市党委宣传部、党委教育工作部门、教育厅（教委），新疆生产建设兵团党委宣传部、教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校、部省合建各高等学校：为深入贯彻中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》精神，中央宣传部、教育部制定了《新时代学校思想政治理论课改革创新实施方案》，现印发给你们，请认真贯彻执行，贯彻落实情况请及时报教育部。中共中央宣传部教育部2020年12月18日新时代学校思想政治理论课改革创新实施方案为全面贯彻党的教育方针，深入落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》精神，充分发挥思想政治理论课（以下简称思政课）在立德树人中的关键课程作用，循序渐进、螺旋上升地开设好大中小学思政课，现就新时代学校思政课课程教材改革创新提出如下实施方案。一、基本要求一是...

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